Dokumentasi Diskusi Kurikulum Merdeka

 

Pembelajaran Berdiferensiasi memiliki aspek kesiapan belajar (readiness), minat, dan profil belajar murid. Dalam kegiatan Pembelajaran Berdiferensiasi tidak berarti bahwa guru harus dapat memenuhi kebutuhan semua individu peserta didik setiap saat dan setiap waktu.

Namun, guru diharapkan dapat menggunakan berbagai pendekatan belajar sehingga sebagian besar peserta didik menemukan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Pembelajaran Berdiferensiasi sangat erat kaitannya dengan merdeka belajar, karena keduanya memiliki arah dan tujuan yang sama, yaitu sama-sama menaruh perhatian besar kepada kebutuhan siswa.